1911架空历史小说
2022/08/10 16:58:01
1911年辛亥革命。
清朝政府随后退位。
中华民国总统名义上执政。
中华民国总统提倡以民族、民权、民生，三民主义建立共和制的民主中国。
还有五权宪法与百姓权益，
民国就是，国民执政的国家。
第一章
平均地权。
中华民国政府规定：“一个年满10周岁的国民，可以购买一公亩的土地。政府以公地售与国民。任何国民，所有土地超过一公亩，加收高额田产税。国民所有土地，一公亩不收税。”
这在中华民国百姓中掀起了买地的浪潮。
因为田产税很高，所以大地主纷纷卖地。政府收购土地低价卖给无地农民。
中华民国政府规定：“田地丈量官与田产税税收官，要严格执法。农民一旦发现执法不公，告到中华民国政府，奖金授誉。”
确保地权平均，世道公平。
第二章
组织考试院。
官员选拔要考试。恢复中华，组建考试院，考试选拔文士。
考试分两级，
第一级考试文化通识，高分者授予“文士”身份。
第二级考试政治治理方案，时政对策。高分者授予“进士”身份。
“文士”与“进士”不硬性挂钩政府职位，
但是政府任用官员，参考考试选拔。
于是，考试要公平，
有文化通识与文才治才的人才，很多考得了文士与进士，
民国治理有进贤之公车。
第三章
保障民权。
中华民国的国民，有民权。
见人不跪拜；
人身权利不受侵害；
不作官，富，权势的低一等人；
家宅不允许偷窥，擅闯；
合理正当的私产受保护；
建立秦汉中华法系的法律保护民权。
男女法律地位基本平等。
中华民国的国民，看到其他人，不用觉得自己卑而富贵尊。但是要尊重别人。
民众的民权就是国权！
第四章
总统选举。
中华民国民主。
民主就是要百姓选总统。
全国百姓，经过一个难度稍低于文士考试的文化考试，
证明自己有常识与文化通识，
就有选举民国总统的权力。
包括选举权与被选举权。
但是，值得强调的是，文化考试不及格的人，因为没有常识，不能参与总统选举。
民主是有利于民众的民主。
利于民众的民主要选贤。
第五章
地方官制度。
中华民国以民为本。
民众最重要，国家为了民众，社稷为了百姓，总统是国民的民首。
地方官为了地方百姓工作，公多于私，义大于利害。
因此，地方官既要维护集权的总统制，
又要保障地方民众。
中华民国规定：“地方官，村长由村民民主投票选举担任；乡长由村民民主投票选举担任；但是应该是通过文化通识考试的人担任。县长由中央委派，应该文士，进士优先，县里的民众可以投票评价县长的工作：非常满意的评价在80%以上，县长不能由上级撤换，百姓担保；满意的评价在75%-30%，正常工作；县里民众满意的评价在30%以下，罢免。”
中华民国规定：“省长市长最好由文士，进士担任。否则就是有政绩民望能力的贤能担任。由中华民国总统委任，民众可以监督，检举省长市长的犯罪行为。”
中华民国的地方官制突出文士，进士优先任用的尚文态度。
中华民国的地方官制体现民主，集权与保民，民本的思想。
第六章
中华民族各民族的各自的繁荣。
民族主义，汉民族有汉民族的民族主义。满民族有满民族的民族主义。维吾尔民族与回民也有自己的民族主义。各民族都有自己的民族主义。
好的民族主义就是：“我爱我的民族，我发展我的民族，但是我也爱兄弟民族。我不欺负别的各个民族。”
中华民族的民族主义解释为：“中华民族发展中华民族，中华民国的各民族一起发展。中华民国的各个不同的民族，各自有自己的保留地，有自己的发展，但是大家互相帮助，而不是互相倾轧乃至敌对。”
中华民国规定：“汉地九州是汉民族的主管区域。在这些地方政治更倾向于保护汉民族。”“南疆是维吾尔人的土地，这里由维吾尔人主政。”“东北有一片地方是满族人的满族省，以表彰满民族为中国领土，人口发展做出的政治贡献。这个满族省，由满族人治理。”“西藏省是藏人的固有领土。藏族治理西藏全境。”
中华民国规定：“各民族主管治理区域，要听从中华民国政府的政令。大家是一个国家的兄弟，不是分裂国家的离心离德的部分。”
中华民国政府规定：“有一些省份，各民族混居，大家民主治理。各民族的人平等。”
中华民国鼓励各民族发展各自。
这就是中华民族的民族主义，为了中华民国国内的各个民族的发展与亲爱。
第七章
各国不相妨害。
中华民国不妨害别国的发展。
别国也不要妨害中华民国的发展。
竞争发展但是不要攻击别国。
这就是国际道义。
还有，别国有饥饿战乱疾病，
中华民国适当帮助。
国际道义是大家通用的大道。
第八章
大学教育要普及。
大学教育教习现代文化。
特点是专精专业的专攻。
辛亥革命鼎故革新，
科举的发展是文士政治与教化的发展，
学习科学与民主，
要靠大学教育。
小学，
初中，
高中，
大学，
中华民国大办学堂，
教育老百姓家的孩子公平学得专业知识。
西式大学，
多专攻科学与世界的学问。
于是，中华民国的无论是农民还是工人还是教师，还是政治家，还是商人的孩子，都能够上小学，升中学，上大学。
这就是“青年强则国强。”
中华民国培育国民的科学与道德。
第九章
办报社与杂志社。
鼓励文艺革命办报社与杂志社。
新闻界有义务为国民的舆论。
舆论监督政府，
文化刊物引领学习世界文化。
这就是文化革新。
第十章
反对地方割据。
中华民国实行国务院治理国家，反对地方割据，自立为王。
集权的国家有实力。
互相倾轧的联盟是闹剧。
中华民国是一个大一统的国家。
各省要服从中央。
搞割据的军阀要消灭！
郡县制是反封建的。
辛亥革命要建立集权的中华民国！
清朝政府随后退位。
中华民国总统名义上执政。
中华民国总统提倡以民族、民权、民生，三民主义建立共和制的民主中国。
还有五权宪法与百姓权益，
民国就是，国民执政的国家。
第一章
平均地权。
中华民国政府规定：“一个年满10周岁的国民，可以购买一公亩的土地。政府以公地售与国民。任何国民，所有土地超过一公亩，加收高额田产税。国民所有土地，一公亩不收税。”
这在中华民国百姓中掀起了买地的浪潮。
因为田产税很高，所以大地主纷纷卖地。政府收购土地低价卖给无地农民。
中华民国政府规定：“田地丈量官与田产税税收官，要严格执法。农民一旦发现执法不公，告到中华民国政府，奖金授誉。”
确保地权平均，世道公平。
第二章
组织考试院。
官员选拔要考试。恢复中华，组建考试院，考试选拔文士。
考试分两级，
第一级考试文化通识，高分者授予“文士”身份。
第二级考试政治治理方案，时政对策。高分者授予“进士”身份。
“文士”与“进士”不硬性挂钩政府职位，
但是政府任用官员，参考考试选拔。
于是，考试要公平，
有文化通识与文才治才的人才，很多考得了文士与进士，
民国治理有进贤之公车。
第三章
保障民权。
中华民国的国民，有民权。
见人不跪拜；
人身权利不受侵害；
不作官，富，权势的低一等人；
家宅不允许偷窥，擅闯；
合理正当的私产受保护；
建立秦汉中华法系的法律保护民权。
男女法律地位基本平等。
中华民国的国民，看到其他人，不用觉得自己卑而富贵尊。但是要尊重别人。
民众的民权就是国权！
第四章
总统选举。
中华民国民主。
民主就是要百姓选总统。
全国百姓，经过一个难度稍低于文士考试的文化考试，
证明自己有常识与文化通识，
就有选举民国总统的权力。
包括选举权与被选举权。
但是，值得强调的是，文化考试不及格的人，因为没有常识，不能参与总统选举。
民主是有利于民众的民主。
利于民众的民主要选贤。
第五章
地方官制度。
中华民国以民为本。
民众最重要，国家为了民众，社稷为了百姓，总统是国民的民首。
地方官为了地方百姓工作，公多于私，义大于利害。
因此，地方官既要维护集权的总统制，
又要保障地方民众。
中华民国规定：“地方官，村长由村民民主投票选举担任；乡长由村民民主投票选举担任；但是应该是通过文化通识考试的人担任。县长由中央委派，应该文士，进士优先，县里的民众可以投票评价县长的工作：非常满意的评价在80%以上，县长不能由上级撤换，百姓担保；满意的评价在75%-30%，正常工作；县里民众满意的评价在30%以下，罢免。”
中华民国规定：“省长市长最好由文士，进士担任。否则就是有政绩民望能力的贤能担任。由中华民国总统委任，民众可以监督，检举省长市长的犯罪行为。”
中华民国的地方官制突出文士，进士优先任用的尚文态度。
中华民国的地方官制体现民主，集权与保民，民本的思想。
第六章
中华民族各民族的各自的繁荣。
民族主义，汉民族有汉民族的民族主义。满民族有满民族的民族主义。维吾尔民族与回民也有自己的民族主义。各民族都有自己的民族主义。
好的民族主义就是：“我爱我的民族，我发展我的民族，但是我也爱兄弟民族。我不欺负别的各个民族。”
中华民族的民族主义解释为：“中华民族发展中华民族，中华民国的各民族一起发展。中华民国的各个不同的民族，各自有自己的保留地，有自己的发展，但是大家互相帮助，而不是互相倾轧乃至敌对。”
中华民国规定：“汉地九州是汉民族的主管区域。在这些地方政治更倾向于保护汉民族。”“南疆是维吾尔人的土地，这里由维吾尔人主政。”“东北有一片地方是满族人的满族省，以表彰满民族为中国领土，人口发展做出的政治贡献。这个满族省，由满族人治理。”“西藏省是藏人的固有领土。藏族治理西藏全境。”
中华民国规定：“各民族主管治理区域，要听从中华民国政府的政令。大家是一个国家的兄弟，不是分裂国家的离心离德的部分。”
中华民国政府规定：“有一些省份，各民族混居，大家民主治理。各民族的人平等。”
中华民国鼓励各民族发展各自。
这就是中华民族的民族主义，为了中华民国国内的各个民族的发展与亲爱。
第七章
各国不相妨害。
中华民国不妨害别国的发展。
别国也不要妨害中华民国的发展。
竞争发展但是不要攻击别国。
这就是国际道义。
还有，别国有饥饿战乱疾病，
中华民国适当帮助。
国际道义是大家通用的大道。
第八章
大学教育要普及。
大学教育教习现代文化。
特点是专精专业的专攻。
辛亥革命鼎故革新，
科举的发展是文士政治与教化的发展，
学习科学与民主，
要靠大学教育。
小学，
初中，
高中，
大学，
中华民国大办学堂，
教育老百姓家的孩子公平学得专业知识。
西式大学，
多专攻科学与世界的学问。
于是，中华民国的无论是农民还是工人还是教师，还是政治家，还是商人的孩子，都能够上小学，升中学，上大学。
这就是“青年强则国强。”
中华民国培育国民的科学与道德。
第九章
办报社与杂志社。
鼓励文艺革命办报社与杂志社。
新闻界有义务为国民的舆论。
舆论监督政府，
文化刊物引领学习世界文化。
这就是文化革新。
第十章
反对地方割据。
中华民国实行国务院治理国家，反对地方割据，自立为王。
集权的国家有实力。
互相倾轧的联盟是闹剧。
中华民国是一个大一统的国家。
各省要服从中央。
搞割据的军阀要消灭！
郡县制是反封建的。
辛亥革命要建立集权的中华民国！